Como o design pode contribuir para uma educação inclusiva? Os caminhos para a resposta serão debatidos nesta sexta-feira em um encontro promovido para alunos da disciplina Acessibilidade, da graduação em Design da CESAR School. Das 8h20 às 9h30, o professor Marcelo Penha convida a pedagoga Natália Aquino para apresentar A trilha da inclusão aos estudantes. O tema é objeto de estudo na dissertação do Mestrado Profissional em Design de Natália na instituição e versa sobre ela própria, uma PcD (Pessoa com Deficiência). Especialista em Pedagogia Empresarial e Gestão de Recursos Humanos, a palestrante é analista administrativa acadêmica na School.
O evento, cujo acesso pode ser feito através do QR Code na imagem de abertura deste texto, inicia jornada em um momento propício. “Em setembro, mês dedicado a dar visibilidade para a inclusão da pessoa com deficiência, conhecido como Setembro Verde, resolvi trazer convidados que irão trazer para os alunos conteúdo relacionando design e acessibilidade a várias áreas, como a educação. Tudo com o objetivo de expandir os temas abordados em sala de aula”, explica Penha.
O mês para a campanha foi escolhido por ser comemorado, no dia 21 de setembro, o Dia Nacional de Luta da Pessoa com Deficiência. A ideia do professor Marcelo Penha é promover estes encontros periodicamente, sendo três neste mês, sempre com convidados especiais. A próxima será Paloma Breit, UX researcher do Mercado Livre e especialista em acessibilidade. Também haverá um debate com a temática das tecnologias assistivas para pessoas com deficiência visual.
“Implementar acessibilidade em projetos é um esforço em equipe. E o designer tem um papel importantíssimo na busca de soluções (artefatos, serviços, etc) acessíveis para todos. Diante desse contexto, o tema faz parte da grade oferecida ao alunos da graduação em Design da CESAR School, através da disciplina Tópicos Contemporâneos: Acessibilidade”, afirma Penha. “A disciplina aborda tanto conceitos, trabalhando o olhar dos estudantes para a questão, como a parte prática, através de conteúdo focado em acessibilidade digital”, conclui o professor.