Orientação
HELDA OLIVEIRA BASTOS

Resumo
A história colonizada do Brasil se cruza em muitos momentos com o histórico marginalizado das crianças pobres e pretas. Práticas sociais frente aos jovens que cometeram algum ato infracional no Brasil, são motivos de sérias críticas por ser um modelo repressivo e punitivo, que causam, entre outros fatores, a invisibilização desses jovens na sociedade. Aos jovens que cometeram algum ato infracional, são passíveis às medidas socioeducativas. Esta pesquisa situa-se no entendimento da jornada desses jovens, através do Design, no momento em que ele está buscando se ressocializar com a sociedade, descartando o motivo que os levaram a cometer o ato infracional. A pesquisa seguiu o método indutivo, sendo o método de pesquisa denominado Pesquisa Ação. A metodologia foi aplicada através da realização de um curso, intitulado “Formação em Design para Jovens”, onde os jovens egressos do sistema socioeducativo, aprenderam os conceitos do Processo de Design. No próprio curso, colocando o Design Colaborativo em prática, levantaram problemas e soluções para a questão da ressocialização dos mesmos na sociedade. A pesquisa bibliográfica traz reflexões importantes sobre os novos olhares do Design para questões sociais relevantes. O olhar decolonial faz parte dessa dissertação. Espera-se como resultadon desta pesquisa a apresentação de soluções robustas criadas pelos próprios jovens, a sensibilização da sociedade civil sobre a temática, apresentar pontos de melhorias e envolver pessoas e órgãos competentes à causa. Além disso, contribuir nas temáticas da Agenda 2030 nos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU.

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HELDA OLIVEIRA BASTOS

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A história colonizada do Brasil se cruza em muitos momentos com o histórico marginalizado das crianças pobres e pretas. Práticas sociais frente aos jovens que cometeram algum ato infracional no Brasil, são motivos de sérias críticas por ser um modelo repressivo e punitivo, que causam, entre outros fatores, a invisibilização desses jovens na sociedade. Aos jovens que cometeram algum ato infracional, são passíveis às medidas socioeducativas. Esta pesquisa situa-se no entendimento da jornada desses jovens, através do Design, no momento em que ele está buscando se ressocializar com a sociedade, descartando o motivo que os levaram a cometer o ato infracional. A pesquisa seguiu o método indutivo, sendo o método de pesquisa denominado Pesquisa Ação. A metodologia foi aplicada através da realização de um curso, intitulado “Formação em Design para Jovens”, onde os jovens egressos do sistema socioeducativo, aprenderam os conceitos do Processo de Design. No próprio curso, colocando o Design Colaborativo em prática, levantaram problemas e soluções para a questão da ressocialização dos mesmos na sociedade. A pesquisa bibliográfica traz reflexões importantes sobre os novos olhares do Design para questões sociais relevantes. O olhar decolonial faz parte dessa dissertação. Espera-se como resultadon desta pesquisa a apresentação de soluções robustas criadas pelos próprios jovens, a sensibilização da sociedade civil sobre a temática, apresentar pontos de melhorias e envolver pessoas e órgãos competentes à causa. Além disso, contribuir nas temáticas da Agenda 2030 nos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU.

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A história colonizada do Brasil se cruza em muitos momentos com o histórico marginalizado das crianças pobres e pretas. Práticas sociais frente aos jovens que cometeram algum ato infracional no Brasil, são motivos de sérias críticas por ser um modelo repressivo e punitivo, que causam, entre outros fatores, a invisibilização desses jovens na sociedade. Aos jovens que cometeram algum ato infracional, são passíveis às medidas socioeducativas. Esta pesquisa situa-se no entendimento da jornada desses jovens, através do Design, no momento em que ele está buscando se ressocializar com a sociedade, descartando o motivo que os levaram a cometer o ato infracional. A pesquisa seguiu o método indutivo, sendo o método de pesquisa denominado Pesquisa Ação. A metodologia foi aplicada através da realização de um curso, intitulado “Formação em Design para Jovens”, onde os jovens egressos do sistema socioeducativo, aprenderam os conceitos do Processo de Design. No próprio curso, colocando o Design Colaborativo em prática, levantaram problemas e soluções para a questão da ressocialização dos mesmos na sociedade. A pesquisa bibliográfica traz reflexões importantes sobre os novos olhares do Design para questões sociais relevantes. O olhar decolonial faz parte dessa dissertação. Espera-se como resultadon desta pesquisa a apresentação de soluções robustas criadas pelos próprios jovens, a sensibilização da sociedade civil sobre a temática, apresentar pontos de melhorias e envolver pessoas e órgãos competentes à causa. Além disso, contribuir nas temáticas da Agenda 2030 nos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU.

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A história colonizada do Brasil se cruza em muitos momentos com o histórico marginalizado das crianças pobres e pretas. Práticas sociais frente aos jovens que cometeram algum ato infracional no Brasil, são motivos de sérias críticas por ser um modelo repressivo e punitivo, que causam, entre outros fatores, a invisibilização desses jovens na sociedade. Aos jovens que cometeram algum ato infracional, são passíveis às medidas socioeducativas. Esta pesquisa situa-se no entendimento da jornada desses jovens, através do Design, no momento em que ele está buscando se ressocializar com a sociedade, descartando o motivo que os levaram a cometer o ato infracional. A pesquisa seguiu o método indutivo, sendo o método de pesquisa denominado Pesquisa Ação. A metodologia foi aplicada através da realização de um curso, intitulado “Formação em Design para Jovens”, onde os jovens egressos do sistema socioeducativo, aprenderam os conceitos do Processo de Design. No próprio curso, colocando o Design Colaborativo em prática, levantaram problemas e soluções para a questão da ressocialização dos mesmos na sociedade. A pesquisa bibliográfica traz reflexões importantes sobre os novos olhares do Design para questões sociais relevantes. O olhar decolonial faz parte dessa dissertação. Espera-se como resultadon desta pesquisa a apresentação de soluções robustas criadas pelos próprios jovens, a sensibilização da sociedade civil sobre a temática, apresentar pontos de melhorias e envolver pessoas e órgãos competentes à causa. Além disso, contribuir nas temáticas da Agenda 2030 nos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU.

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A história colonizada do Brasil se cruza em muitos momentos com o histórico marginalizado das crianças pobres e pretas. Práticas sociais frente aos jovens que cometeram algum ato infracional no Brasil, são motivos de sérias críticas por ser um modelo repressivo e punitivo, que causam, entre outros fatores, a invisibilização desses jovens na sociedade. Aos jovens que cometeram algum ato infracional, são passíveis às medidas socioeducativas. Esta pesquisa situa-se no entendimento da jornada desses jovens, através do Design, no momento em que ele está buscando se ressocializar com a sociedade, descartando o motivo que os levaram a cometer o ato infracional. A pesquisa seguiu o método indutivo, sendo o método de pesquisa denominado Pesquisa Ação. A metodologia foi aplicada através da realização de um curso, intitulado “Formação em Design para Jovens”, onde os jovens egressos do sistema socioeducativo, aprenderam os conceitos do Processo de Design. No próprio curso, colocando o Design Colaborativo em prática, levantaram problemas e soluções para a questão da ressocialização dos mesmos na sociedade. A pesquisa bibliográfica traz reflexões importantes sobre os novos olhares do Design para questões sociais relevantes. O olhar decolonial faz parte dessa dissertação. Espera-se como resultadon desta pesquisa a apresentação de soluções robustas criadas pelos próprios jovens, a sensibilização da sociedade civil sobre a temática, apresentar pontos de melhorias e envolver pessoas e órgãos competentes à causa. Além disso, contribuir nas temáticas da Agenda 2030 nos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU.

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A história colonizada do Brasil se cruza em muitos momentos com o histórico marginalizado das crianças pobres e pretas. Práticas sociais frente aos jovens que cometeram algum ato infracional no Brasil, são motivos de sérias críticas por ser um modelo repressivo e punitivo, que causam, entre outros fatores, a invisibilização desses jovens na sociedade. Aos jovens que cometeram algum ato infracional, são passíveis às medidas socioeducativas. Esta pesquisa situa-se no entendimento da jornada desses jovens, através do Design, no momento em que ele está buscando se ressocializar com a sociedade, descartando o motivo que os levaram a cometer o ato infracional. A pesquisa seguiu o método indutivo, sendo o método de pesquisa denominado Pesquisa Ação. A metodologia foi aplicada através da realização de um curso, intitulado “Formação em Design para Jovens”, onde os jovens egressos do sistema socioeducativo, aprenderam os conceitos do Processo de Design. No próprio curso, colocando o Design Colaborativo em prática, levantaram problemas e soluções para a questão da ressocialização dos mesmos na sociedade. A pesquisa bibliográfica traz reflexões importantes sobre os novos olhares do Design para questões sociais relevantes. O olhar decolonial faz parte dessa dissertação. Espera-se como resultadon desta pesquisa a apresentação de soluções robustas criadas pelos próprios jovens, a sensibilização da sociedade civil sobre a temática, apresentar pontos de melhorias e envolver pessoas e órgãos competentes à causa. Além disso, contribuir nas temáticas da Agenda 2030 nos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU.

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A história colonizada do Brasil se cruza em muitos momentos com o histórico marginalizado das crianças pobres e pretas. Práticas sociais frente aos jovens que cometeram algum ato infracional no Brasil, são motivos de sérias críticas por ser um modelo repressivo e punitivo, que causam, entre outros fatores, a invisibilização desses jovens na sociedade. Aos jovens que cometeram algum ato infracional, são passíveis às medidas socioeducativas. Esta pesquisa situa-se no entendimento da jornada desses jovens, através do Design, no momento em que ele está buscando se ressocializar com a sociedade, descartando o motivo que os levaram a cometer o ato infracional. A pesquisa seguiu o método indutivo, sendo o método de pesquisa denominado Pesquisa Ação. A metodologia foi aplicada através da realização de um curso, intitulado “Formação em Design para Jovens”, onde os jovens egressos do sistema socioeducativo, aprenderam os conceitos do Processo de Design. No próprio curso, colocando o Design Colaborativo em prática, levantaram problemas e soluções para a questão da ressocialização dos mesmos na sociedade. A pesquisa bibliográfica traz reflexões importantes sobre os novos olhares do Design para questões sociais relevantes. O olhar decolonial faz parte dessa dissertação. Espera-se como resultadon desta pesquisa a apresentação de soluções robustas criadas pelos próprios jovens, a sensibilização da sociedade civil sobre a temática, apresentar pontos de melhorias e envolver pessoas e órgãos competentes à causa. Além disso, contribuir nas temáticas da Agenda 2030 nos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU.

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A história colonizada do Brasil se cruza em muitos momentos com o histórico marginalizado das crianças pobres e pretas. Práticas sociais frente aos jovens que cometeram algum ato infracional no Brasil, são motivos de sérias críticas por ser um modelo repressivo e punitivo, que causam, entre outros fatores, a invisibilização desses jovens na sociedade. Aos jovens que cometeram algum ato infracional, são passíveis às medidas socioeducativas. Esta pesquisa situa-se no entendimento da jornada desses jovens, através do Design, no momento em que ele está buscando se ressocializar com a sociedade, descartando o motivo que os levaram a cometer o ato infracional. A pesquisa seguiu o método indutivo, sendo o método de pesquisa denominado Pesquisa Ação. A metodologia foi aplicada através da realização de um curso, intitulado “Formação em Design para Jovens”, onde os jovens egressos do sistema socioeducativo, aprenderam os conceitos do Processo de Design. No próprio curso, colocando o Design Colaborativo em prática, levantaram problemas e soluções para a questão da ressocialização dos mesmos na sociedade. A pesquisa bibliográfica traz reflexões importantes sobre os novos olhares do Design para questões sociais relevantes. O olhar decolonial faz parte dessa dissertação. Espera-se como resultadon desta pesquisa a apresentação de soluções robustas criadas pelos próprios jovens, a sensibilização da sociedade civil sobre a temática, apresentar pontos de melhorias e envolver pessoas e órgãos competentes à causa. Além disso, contribuir nas temáticas da Agenda 2030 nos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU.

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A história colonizada do Brasil se cruza em muitos momentos com o histórico marginalizado das crianças pobres e pretas. Práticas sociais frente aos jovens que cometeram algum ato infracional no Brasil, são motivos de sérias críticas por ser um modelo repressivo e punitivo, que causam, entre outros fatores, a invisibilização desses jovens na sociedade. Aos jovens que cometeram algum ato infracional, são passíveis às medidas socioeducativas. Esta pesquisa situa-se no entendimento da jornada desses jovens, através do Design, no momento em que ele está buscando se ressocializar com a sociedade, descartando o motivo que os levaram a cometer o ato infracional. A pesquisa seguiu o método indutivo, sendo o método de pesquisa denominado Pesquisa Ação. A metodologia foi aplicada através da realização de um curso, intitulado “Formação em Design para Jovens”, onde os jovens egressos do sistema socioeducativo, aprenderam os conceitos do Processo de Design. No próprio curso, colocando o Design Colaborativo em prática, levantaram problemas e soluções para a questão da ressocialização dos mesmos na sociedade. A pesquisa bibliográfica traz reflexões importantes sobre os novos olhares do Design para questões sociais relevantes. O olhar decolonial faz parte dessa dissertação. Espera-se como resultadon desta pesquisa a apresentação de soluções robustas criadas pelos próprios jovens, a sensibilização da sociedade civil sobre a temática, apresentar pontos de melhorias e envolver pessoas e órgãos competentes à causa. Além disso, contribuir nas temáticas da Agenda 2030 nos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU.