A CESAR School teve destaque na edição da última quarta-feira (26/10) do Jornal do Commercio, no caderno especial Educação Conectada, assinado pela jornalista Margarida Azevedo. As matérias abordam como os espaços maker ajudam a entender o aprendizado, a robótica utilizada para estudar física na prática, entre outras abordagens. Os textos também se debruçam sobre as experiências na Escola Técnica Estadual Ginásio Pernambucano (ETE Ginásio Pernambucano), no bairro de Santo Amaro, onde a School desenvolve um projeto pioneiro em parceria com a Secretaria Estadual de Educação.
A analista educacional, professora e pesquisadora da CESAR School, Tanci Simões, foi uma das entrevistadas. “Conceitos como decomposição, abstração, algoritmos são pilares para a resolução de problemas, e se a gente segue trazendo esses conhecimentos minimamente nivelados para todas as pessoas, também estamos atuando com inclusão digital, inclusão social dentro da nossa realidade, independente se a pessoa vai ou não trabalhar com robótica e programação”, explicou, ao JC, ressaltando a importância do modelo ser iniciado já no ensino infantil.
A professora Karina Avelina, do Laboratório de Robótica da ETE Ginásio Pernambucano, falou sobre o ciclo de aprendizado constante. “Em 2011, quando comecei, em outra escola, havia os kits de robótica, mas não tinha nenhum professor capacitado para utilizá-los. Pedi autorização para começar a desvendar o funcionamento das ferramentas e, 11 anos depois, é uma satisfação poder ver a evolução do aprendizado dos estudantes e o interesse despertado pelas aulas”, afirmou, à reportagem.